田径体育课教案中班下学期_田径体育课教案中班下学期教学计划

2024-05-24 04:34:40

大家好，很高兴有机会和大家一起探讨田径体育课教案中班下学期的问题。我将用专业的态度回答每个问题，同时分享一些具体案例和实践经验，希望这能对大家有所启发。

1.《袋鼠跳》幼儿园中班下学期体育教案

2.幼儿园中班健康教案《运动》

3.幼儿园中班体育教案好玩的球

4.中班教案

5.幼儿园中班优秀体育活动教案

6.中班体育小鸡快跑教案

田径体育课教案中班下学期_田径体育课教案中班下学期教学计划

《袋鼠跳》幼儿园中班下学期体育教案

　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的《袋鼠跳》幼儿园中班下学期体育教案，欢迎阅读与收藏。

《袋鼠跳》幼儿园中班下学期体育教案篇1

活动目标：

　1、学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

　2、在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。

　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

教学重难点

　重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。

　难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

教学准备：

　每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置

教学过程：

　一、热身运动

　小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）

　二、探索尝试跳跳跳

　哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！

　1、宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？

　2、请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？

　3、我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）

　4、刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。

　跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！

　三、两人合作向前跳

　1、袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。

　2、幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。

　3、师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。

　4、选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。

　四、游戏活动合作跳

　1、你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。

　2、幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。

　3、带着青草跳回来。

　4、袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？

　五、放松运动

　师幼跟着音乐一起做放松运动。

教学反思

　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。

《袋鼠跳》幼儿园中班下学期体育教案篇2

活动目标：

　1、会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

　2、喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

　3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣。

活动准备:

　跳袋若干、筐一个、场地布置

活动过程:

　一、热身运动

　1、热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?

　2、幼儿练习跳跃。

　二、基本部分

　1、导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"

　2、教师用动作示范表现袋鼠跳。幼儿探索尝试跳跳跳。

　你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

　双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

　3、让幼儿练习模仿袋鼠跳。

　(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳

　动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

　4、幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

　袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?

　(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

　双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

　(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

　(2)提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?

　小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?

　提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。

　阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。

　三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

　四、放松整理

　1、教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

　2、师幼一起做放松运动。

　教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

《袋鼠跳》幼儿园中班下学期体育教案篇3

活动目标

　1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。

　2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。

　3、调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

重点难点

　教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。

活动准备

　布袋子、呼啦圈、长绳子。

活动过程

　1、先练习小班学过的青蛙跳和兔子跳。

　2、老师演示“袋鼠跳”。

　3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。

　4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。

　5、个别表演并说一说你是怎么跳的。

　6、游戏。

　（1）袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的.到位。（其他的小朋友可做拉拉队）

　（2）接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。

　7、老师一下袋鼠跳的运动要领。

教学反思

　整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。

　小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

幼儿园中班健康教案《运动》

中班体育活动教案篇一寻宝活动目标：

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：

提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

材料准备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

4、录音机一台。

活动流程：

热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程：

一、热身活动 (利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出游戏主题

1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”

三、幼儿活动

(一)打怪兽 (配合紧张的音乐)

1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

(二)寻宝藏 (配合柔和的音乐)

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

三、延伸活动

1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；

同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

中班体育活动教案篇二《小猪运西瓜》活动准备:

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程:

一、游戏:“小猪过桥”

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏:“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

2.讨论:回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏:“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念:“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

中班体育活动教案篇三《勇敢的消防队员》一、设计意图

为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

二、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;

3、培养幼儿相互合作的精神。

三、游戏器械?

轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

四、游戏玩法

1、角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练?，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规则:

A、严格按照游戏路线进行游戏;

B、注意安全。

中班体育活动教案篇四垫儿乐活动目标

1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。

2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。

3、体验运动时的乐趣。

活动准备

大垫子4块放松音乐

活动过程

（一）活动开始部分

1、打招呼

2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全

3、热身活动

肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿（动作跟着教师的节奏由慢到快）

（二）活动中间部分

垫子上的游戏：

师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗？

1、学习俯卧、侧卧、仰卧

介绍游戏规则和注意事项

（1）俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐（手臂前伸），手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。（练习2次）

（2）侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。

（3）仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。

2、巧妙过垫子

转变垫子摆放方式

（1）师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组（2个人一组）孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。

（2）教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。

3、垫子上的搏击

教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。

师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。

教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。

按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规则强调。

赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。

4、快乐三明治

师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的，看谁反应快，跑的也快，但是也要注意安全。

教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。

游戏开始，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的安全。

（三）活动结束部分

跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。

中班体育活动教案篇五小青蛙跳箍拉圈活动目标

1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。

活动准备

准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。

活动过程

1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离

（今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动）

做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头；

扭扭腰来，蹲一蹲；

踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。

（现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。）

2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区（将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域）中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go

3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。（现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。）

幼儿园中班体育教案好玩的球

　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园中班健康教案《运动》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班健康教案《运动》1

活动目标：

　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

活动过程：

　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病?总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

　2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　五、讨论运动时要注意的安全。

　1.小朋友运动的时候要注意哪些安全?

　2.在运动的时候应该怎样保护自己?

活动延伸：

　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

活动反思：

　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班健康教案《运动》2

教材分析：

　春天是花红柳绿生机勃勃的季节，在这个时节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜欢的游戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛，有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿根据自己喜欢的运动项目，在老师的帮助下学习制订简单的、适合自己的运动计划，鼓励幼儿坚持运动，培养爱运动的好习惯。

活动目标：

　1、能为自己制订简单的周运动计划，了解运动对身体的好处。

　2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。

　3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

　《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张，教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。

活动建议：

　1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

　提问：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么样？你喜欢哪些运动？做这些运动有什么好处？

　小结：多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。 2、引导幼儿讨论分析，了解1周运动计划的内容。

　（1）出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论

　提问：你知道老师喜欢哪些运动吗？老师的运动计划是怎么安排的？你从哪里看出来的？

　（2）根据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动计划的内容。

　（3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划

　小结：运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容，

　3、请幼儿分组共同商定运动计划。

　（1）幼儿制订计划教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助

　（2）引导幼儿展示、交流各自的运动计划，互相提出补充意见。4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

　提问：在运动中要注意哪些安全问题？应该怎样保护自？活动延伸：

　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

幼儿园中班健康教案《运动》3

　在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时，发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣，我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事，于是我从快乐教育的角度出发，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中，用孩子们喜欢的游戏方式，帮助孩子们掌握活动发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

　1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。

　2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

　1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。

　2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。

　3、场地准备活动过程：

一、随音乐做热身活动。

　教师：青青草原要召开运动会，慢羊羊村长邀请我们参加，你们想不想去？那让我们先准备准备、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起教师带孩子做各种动作。）二、基本部分教师：（接听电话）“你好，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网，我们必须练好本领才能安全通过！

1、幼儿自主尝试探索。

　教师：看，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。

2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。

　⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

　⑵、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,不让铃铛响.第二次探索尝试。

　⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力）

　⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。

　⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过铁丝网。

　教师指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）

3、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

　教师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的'本领。现在让我们向羊村出发吧！（放背景音乐，教师带领幼儿围场地跑两圈，师可适当描述沿途的“美景”，增加游戏性）。

1、教师介绍场地教师 ：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了，这里有山洞、铁丝网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。

2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。

　教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会，你们有信心吗？（有）好！让我们继续前进！（音乐起）⑴、钻过山洞 ⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗 ⑷、跟随音乐，做放松的动作。

3、教师小结游戏，念口令进入羊村。

　⑴、教师总结过障碍时孩子的表现，培养坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

　教师：（整队集合）孩子们！刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗，克服许多困难安全的穿越了障碍，我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励。

　⑵、学口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

　教师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开始了。孩子们，我们要对上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听，认真看。（教师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参加运动会吧！

幼儿园中班健康教案《运动》4

活动目标

　1.了解身体关节与运动的关系。

　2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

活动准备

　1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。

　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。

活动过程

(一)运动天使动一动

　1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。

　2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。

　3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。

　4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。

(二)运动的秘密

　1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？

　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。

　3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。

　4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。

　5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

　6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

（三）我是运动小天使

　1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”

　2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

（四）活动结束

幼儿园中班健康教案《运动》5

活动目标：

　1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

　2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。

　3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动重难点：

　重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

　难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思

活动准备：

　1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。

　2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。

活动过程：

　1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

　提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？

　小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。

　2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。

　(1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。

　提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？

　(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。

　小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。

　3.幼儿制定运动计划，教师指导。

　(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。

　(2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。

　(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。

　4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

　(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？

　小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。

　（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。

活动延伸

　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

　本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。

　1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。

　2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。

　活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，

　教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

课后反思： 本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

幼儿园中班健康教案《运动》6

活动目标 ：

　1.促进幼儿基础动作学习；

　2.增进幼儿大肌肉群发展；

　3.提高幼儿身体的协调性。

活动准备 ：

　太空棒若干

活动过程 ：

　热身操

　幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。

　主题游戏：运木材

　故事引导:

　今天小朋友们要去森林，帮忙老爷爷盖小木屋。那么盖木屋需要什么呢？

　游戏方式:

　1．每个小朋友肩上扛一支太空棒从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；

　2．每两个小朋友一起帮忙扛大木材，队列前后两位小朋友一同合作搬运一支太空棒，同样从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；

　3．通过身体意识引导小朋友用不同的方法运输太空棒，互助合作环节尝试让小朋友俩俩沟通商量用何种方法来运输。

　注意事项:

　1．重视情境的重要性，给孩子身临其境之感觉；

　2．给予小朋友行径归属感，说清楚起点、终点，折返点；

　3．注意提示安全，避免运输时撞击；

　4．多多与孩子做问答。

　重要概念：大肌肉群发展、身体协调、创造力培养。

　变化游戏：出来瞧瞧

　故事引导:

　木材都准备好了，房子已经帮老爷爷搭好了，这个时候老爷爷邀请我们到小木屋外瞧瞧，可是我们要小心，不能碰到刚刷完油漆的房梁，不然就白忙活了。

　游戏方式: 分成若干组，小朋友俩俩拿一支太空棒，请他们设置障碍，一对坐着将太空棒手扶固定在地，一对站着将太空棒拿在肚脐左右的高度，依此类推，其他组别小朋友做钻爬、跨越动作。

　注意事项:

　1．要规定好摆放障碍的小朋友所站的位置；

　2．注意提示安全。

　重要概念：平行游戏、身体部位协调、跨与钻的基础动作学习、大肌肉群发展。

　升华游戏：打地鼠

　故事引导: 小木屋终于盖好了，这个时候我们发现，小木屋没有直接盖在地面上，为什么离开了地面一点呢？老爷爷说：因为森林太潮湿了，直接盖在地上木材会腐烂，说着说着，突然发现小木屋下面有一群小地鼠。

　游戏方式: 队伍紧密排列，当有小朋友站起来时，教师就拿太空棒敲击小朋友，被敲到的小朋友要蹲下去，再可以起来。

　注意事项: 教师扮演打地鼠的角色，当班级人数过多时，可让保育老师一同来帮忙，也可分组分队进行。

　重要概念：平行游戏、大肌肉群与敏捷性发展。

幼儿园中班健康教案《运动》7

活动目标：

　1.促进幼儿对“风”的认知

　2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度

　3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展

活动准备 ：A4纸若干、律动和游戏音乐各一段。

活动过程 ：

　热身操

　幼儿在教师的示范下，一起做一段律动操。

　引入主题

　由天气引出风的主题。

　主题游戏：一起郊游放风筝

　故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!

　游戏方式: 1每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶；

　2.行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。

　注意事项: 1.行进中,要随着风力的变化调整纸张；

　2.注意提示安全。

　变化游戏：会飞的A4纸

　故事引导:这是一张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？

　游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。

　注意事项: 1.奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；

　2.注意提示安全。

　合作性游戏：黏黏乐

　故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!

　游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法

　注意事项: 1.两位小朋友注意动作一致,以免发生意外；

　2.注意在游戏过程中保持纸张的平整。

　升华游戏:保卫风筝

　故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。

　游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。

　注意事项: 1.在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外；

　2.避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击

　教师参与

　组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击，“炸弹”丢魔王。

　教师充当魔王角色。

幼儿园中班健康教案《运动》8

一、活动目标

　1.敏捷性、平衡能力发展；

　2.大肌肉群发展；

　3.身体协调性发展。

二、活动准备

　溜溜布、太空棒。

三、活动过程

　（一）热身操：

　幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。

　（二）主题游戏：划船出海

　故事引导:今天我们要划船出海捕鱼。

　游戏方式:

　1.将溜溜布平放在地面上，小朋友分组列队坐在溜溜布上，双手拉住溜溜布两侧，做划船动作，随教师指令，划船动作也将做出快、慢变化；

　2.划船进入海中间了，海浪也慢慢变大了，小朋友坐在溜溜布上，手拉着溜溜布两侧，教师手持太空棒在溜溜布两边不规则地跑动，太空棒就代表海浪来袭，小朋友要躲开太空棒（教师在左，则小朋友向右倾开）。

　注意事项:

　1.小朋友紧密坐在溜溜布上，体验团队感；

　2.小朋友倾斜至一边，鼓励小朋友保持倾斜动作，再还原；

　3.倾斜时小朋友双手要抓住溜溜布，不得放开。

　（三）变化游戏：捕鱼

　故事引导:撒网捕鱼

　游戏方式:

　1．两位老师拉起溜溜布做渔网去捕鱼，老师扮演渔夫，小朋友扮演鱼，当老师拉着溜溜布跑向小朋友时，小朋友爬行穿过溜溜布；

　2．当听到“捕鱼”的口令时，教师则将溜溜布压下来，代表收网，被捕到的小朋友到队伍后方继续进入游戏。

　注意事项:

　1.渔网（溜溜布）不能太短，避免小朋友穿过渔网时，因渔网太小而撞击；

　2.教师捕鱼所行进的路线，需与小朋友爬行路线相反，为了加大小朋友运动量，鼓励小朋友快速通过渔网，教师捕鱼时，移动速度减慢。

　升华游戏：晒鱼干

　故事引导:捕到了好多鱼，我们要晒鱼干。

　游戏方式:小朋友分别站在溜溜布两边，手将溜溜布拉起。

　1.当听“大风吹”，小朋友站着抖动溜溜布，“小风吹”则蹲下抖动溜溜布；

　2.“下雨了”小朋友则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到；

　3.“大太阳”时每位小朋友站在溜溜布上。

　注意事项:

　1.一个指令一个动作原则，不能同时传达多种指令；

　2．“大太阳”后，防止有些小朋友没有完全离开溜溜布而摔倒，接下来的指令一定要接“小风吹”。

中班教案

幼儿园中班体育教案好玩的球（精选7篇）

　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班体育教案好玩的球，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班体育教案好玩的球篇1

活动目标：

　1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

　2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：

　皮球。

活动过程：

一、玩球。

　幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

　让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

　教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

　鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法。

　引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

　采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

　结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

　教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：

　幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

幼儿园中班体育教案好玩的球篇2

活动目标

　1、认识瑜伽球，了解瑜伽球的多种玩法。

　2、能用多种方式和同伴在低矮的独木桥上合作运瑜伽球，并了解游戏规则。

　3、感受与同伴合作带来的快乐。

活动准备

　1、两个大小相等的瑜伽球。

　2、低矮独木桥两个。

　3、背景音乐。

活动过程

　一、热身活动

　1、播放音乐“健康歌”，教师带领幼儿做热身操。

　二、出示瑜伽球。

　1、教师出示瑜伽球，带领幼儿认识瑜伽球，并知道瑜伽球的多种玩法。

　教师：小朋友你们认识这是什么吗？

　教师：那你们知道瑜伽球可以怎么玩吗？

　2、教师小结：瑜伽球有那么多种玩法，可以抱着瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上抛，还可以和同伴背对背夹着瑜伽球等等，小朋友说出了那么多玩法，想和老师一起玩吗？

　三、游戏——在低矮的独木桥上运瑜伽球，能运用多种方式运球。

　1、游戏一：幼儿自己在低矮的独木桥上运瑜伽球。

　教师：下面老师请小朋友自己穿过独木桥运瑜伽球，你自己选择运球方式。

　2、游戏二：同伴合作运球。

　教师：两两小朋友合作一起运瑜伽球。

　教师小结：在运球前，可以先和同伴一起商量怎么运球，这样在运球的过程中就不会出现意见不合的现象了，回去大家再想想瑜伽球还可以怎么玩。

　四、游戏结束放松活动。

幼儿园中班体育教案好玩的球篇3

一、活动目标：

　1、练习立定跳远的动作，向前投掷球、向上抛球、踢球和夹球走等动作。

　2、积极动脑，大胆探索纸球的多种玩法，体验游戏及与同伴合作的愉悦心情。

　3、喜欢玩球，喜欢体育运动

二、活动准备：

　1、与幼儿人数相等的纸球、4个球框。

　2、录音机、音乐。

三、活动过程：

　（一）开始部分

　1、队列练习。

　2、热身运动。

　师：小朋友，今天天气好冷，我们一起跟着音乐来做热身运动吧。

　（二）基本部分

　1．学习立定跳远﹙跳小河﹚，引起活动兴趣。

　师：老师现在带你们去小河边玩一玩，我们把小球放一排做一条小河。看你们能不能跳过去。如果跳不过去，就掉到小河里了。想不想跳过去？

　2．示范立定跳远的基本动作。

　师：跳的时候一定要注意并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。(教师示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过纸球的动作。)

　3.幼儿模仿练习。

　师：你们想不想试一试?指名练习。教师指导幼儿掌握立定跳远的基本动作。

　4.难度增大，（小河变宽）

　师：现在老师把小河变宽一些，看看你们能不能跳过去。教师重点提醒幼儿要并并脚、弯弯腿、用力摆臂跳过纸球。)

　5.探索纸球的玩法。

　交流、分享纸球的不同玩法。

　师：这些纸球是咱小朋友亲手做的，我们除了用来玩立定跳远，还有许多的玩法。大家玩一玩，看谁玩得好，我们就跟他学，好吗？（好）

　师：看，某某小朋友会用纸球玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。以此类推，引导幼儿相互学习纸球的玩法，滚着玩；踢着玩；向上抛接；向前投掷；两人夹球玩等等。

　6.传球游戏

　全班幼儿分成两队，请家长背着自己的孩子进行运球比赛，看哪对先把各队的球运到筐子里。

　7、延伸活动

　请小朋友继续探索纸球的玩法，有了玩法就告诉老师，并介绍给全体小朋友。

幼儿园中班体育教案好玩的球篇4

设计意图：

　《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来，有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中，我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动，以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课，根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。

　1、学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。

　2、体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动

　3、在游戏中增强规则意识

　重点：幼儿学习投掷的基本动作。

　难点：掌握正确的投掷动作

活动准备：

　小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。

活动过程：

　（一）教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。

　（二）出示纸球，引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。

　1、请个别幼儿示范动作。

　2、教师示范，正确的投掷动作。

　（三）幼儿练习

　1、幼儿学习投掷纸球。

　2、组织幼儿分组练习走路线，教师在一边观察练习情况。

　小结：刚刚小朋友练习的真棒。

　今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法，赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。

　（四）提出游戏要求

　1、游戏玩法：在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。

　2、游戏规则：提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。

　（五）两组幼儿进行比赛

　看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。

　小结：小羊谢谢小朋友们帮助了他，你们真聪明。

　（六）放松运动，结束活动。

　播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧！

教学反思:

　在这次活动中，本节课虽然规则比较简单，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后继续游戏。

　整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，新的学期正悄悄向我们走来，我一定继续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。

幼儿园中班体育教案好玩的球篇5

活动目标：

　1、练习夹球跳、投掷的动作，掌握动作要领。

　2、探索和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的快乐。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的`时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

　1、节奏感较强的背景音乐、录音机。

　2、彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。

活动过程：

　1、带领幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，滚球等动作,活动身体各部位。

　2、探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。

　(1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。

　(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

　(3)引导幼儿互相交流各自的玩法;本文并大胆尝试自己感兴趣的玩法。

　(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，掌握其动作要领。

　3、合作玩纸球,体验合作的快乐。

　(1)教师减少球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。

　(2)教师再次减少球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。

　4、游戏“炒豆豆”，幼儿体验合作游戏的快乐。

　(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏，每组游戏抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。

　(2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。

　5、教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

幼儿园中班体育教案好玩的球篇6

　我们班的孩子很喜欢参加体育活动，动作也很协调。而晨锻时，他们对球类特别的感兴趣，但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动，让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

活动目标：

　1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。

　2.通过双人运球，培养幼儿的合作精神。

　3.鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。

　活动重难点：学习小螃蟹用身体夹物侧走，并体验合作的乐趣。

活动准备：

　知识准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。

　物质准备：小螃蟹胸饰，球（数量为幼儿的一倍）。

活动过程：

一、开始部分：

　1.教师已游戏的口吻介入，激发幼儿活动兴趣。

　师：“今天的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧！”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。

　师:孩子们，你们看这是谁来拉？（小燕子）

　2.准备活动

　以故事的形式引导幼儿做准备运动。

　师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧上下摆动），多开心啊飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转—身体左右转动），真带劲。小燕子飞到公园里，看见许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），有趣极了。小燕子又飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里，看到了许多小朋友在玩皮球（跳跃运动），它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）轻松轻松。

二、基本部分：

　（一）教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走

　1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物（许多小皮球），但是呢，海龟爷爷年纪大了，要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子，请你们把它运到筐子里。

　2.现在请你想个办法，运一只球回家吧。（教师在旁指导）

　3.幼儿讲述自己的运球方法，教师小结。（强调侧走）

　（二）引导幼儿双人运球

　1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧？（累）现在请你找一个好朋友，跟你的好朋友一起合作运一个球好不好？

　2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。

　3.幼儿合作运球，教师在旁指导。

　4.幼儿讲述自己的玩法，教师小结。

　（三）介绍新玩法（两人抱球侧走）

　1.孩子们用的方法都很不错，但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下来，速度也很快，请他们给我们示范一下好不好？

　2.教师分解示范讲解

　第一步：两人面对面站好

　第二步：将球放在两人肚子中间夹好，抱紧，防止球掉下来。

　第三步：同时跨出外面一只脚，同时喊“1”；另一只脚靠上时喊“2”。

　3.幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。

　（四）游戏部分

　1.我们今天学了一种运球的新方法，现在用这个方法玩一个游戏好不好？

　2.交代游戏规则，幼儿游戏（两次）。教师纠正个别幼儿并作总结。

三、结束部分：

　小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。

幼儿园中班体育教案好玩的球篇7

设计背景

　玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐！

活动目标

　1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。

　2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。

　3. 锻炼幼儿之间的默契。

　4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

重点难点

　1. 游戏中的合作。

　2. 游戏的默契及平衡度。

活动准备

　1.纸球；

　2.篮子

　3.起跑线。

活动过程

一.准备活动：

　1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。

　2. 预备活动：手.脚.关节转。

二.游戏：

　1. 教师进行趣味游戏讲解。

　2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢！

　3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。

　4. 结束部分：

　集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。

教学反思

　本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心！活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作！

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幼儿园中班优秀体育活动教案

　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的中班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案篇1

活动目标

　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

活动准备

　1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的，向家长询问这些运动项目的名称。

　2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

　3、各种运动项目的，运动服装和装备、器械。

活动过程

一、导入活动。

　1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

　师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？

　：这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。

二、阅读大书，理解画面内容。

　1、阅读图书封面、第一页。

　（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

　（2）第一页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一看，他们都喜欢什么运动。

　2、阅读第二页。

　师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关）

　3、阅读第四页。

　师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）

　4、阅读第六页。

　师：**姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？

　5、阅读第八页。

　师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。）

　6、阅读奇数页。

　（1）其实，喜欢运动的可不止**姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一看，它们都喜欢什么运动项目。

　（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

　（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？

　（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

　（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

三、完整阅读，分享。

　1、完整阅读图书。

　师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

　2、幼儿尝试讲述并表演。

活动评析

　本书采用了双线索、双主角、双方法的结构，是一个比较特殊的读本。学习本书，既可以帮助他们了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中，我引导幼儿注意观察画面内容，并尝试用完整的语句来表述，进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目，并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活经验缺乏，接触的运动项目较少，所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度，我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动项目，使幼儿加强这方面的知识经验，从而使活动更顺利地开展。

中班教案篇2

活动目标

　1、观察中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。

　2、根据问题与提供的线索，学习童谣。

　3、积极地与同伴合作进行问答。

活动准备： 课件-

活动过程

一、激发活动兴趣。

　观察第一组动物(鸭子、公鸡、松鼠)

　指导语：你们看，谁来了？

二、观察尾巴的特征，学习第一段童谣。

　1、观察这三只动物尾巴的特征。

　指导语：它们的尾巴是什么样子的？

　2、根据老师的提问完整回答。

　指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？

　3、完整朗诵童谣第一段。

三、迁移第一段经验，创编第二段童谣。

　1、观察第二组动物(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特点，激发创编第二段童谣的兴趣。

　指导语：它们的尾巴是什么样的？

　2、自由创编童谣第二段。

　3、集体交流。

四、用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)。

　指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等。)

五、拓展经验，激发进一步创编愿望。

　指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？

尾巴歌

　什么尾巴扁？

　什么尾巴弯？

　什么尾巴好像一把伞？

　鸭子尾巴扁，

　公鸡尾巴弯，

　松鼠的尾巴好像一把伞。

　什么尾巴长？

　什么尾巴短？

　什么尾巴好像一把扇？

　猴子尾巴长，

　兔子尾巴短，

　孔雀的尾巴好像一把扇。

中班教案篇3

活动目标：

　1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

　玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动过程：

　1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

　师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

　2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

　（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

　（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

　（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

　3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。

　小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

　4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

　往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

　小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

　5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

　幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成作品。

　6、评价幼儿的表现。

　你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！

活动反思：

　联系生活揭示科学知识的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还应该引导幼儿能运用科学知识解决生活中的问题。体会到了科学知识可以为生活服务。这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感。

中班教案篇4

活动目标：

　1、喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。

　2、在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。

活动准备：

　*、音乐磁带、圈

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

　1、小朋友，你们平时都见过哪些车？幼儿回答。老师这里也有很多车，我们一起来看看。（出示ppt）幼儿边看图边说出车子的名称。

　2、今天，老师要和小朋友们一起来当小司机，让我们把自己的小汽车开起来吧！幼儿拿好圈，进行音乐游戏“红灯，绿灯”。

　3、小汽车开累了，让我们把小汽车开进停车场，休息一下吧！小汽车停好后，就不能再碰它了。

　4、小朋友，你们小汽车开的开心吗？（开心）

　有一群小朋友，他们玩得也很高兴，让我们来看看吧。（师放录像，幼儿观看）

　3、有谁能够告诉老师，刚才电视上的小朋友玩的是什么车？你们玩过碰碰车吗？玩碰碰车开心吗？什么时候最开心？（碰的.时候最开心）那有谁知道碰碰车怎么玩？（开开开，然后碰一下，再开开开，再碰一下）

二、操作材料，表达表现

　1、导语：我们一起也来玩碰碰车吧！

　（幼儿自由开车，老师有意制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”）

　2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，让我们把碰碰车开进停车场，休息一下吧！你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？（幼儿回答）

　3、导语：老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为xx小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？

　提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）

　当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）

　4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。别人跟你说“对不起”，你也要说句好听的话，“没关系”（一起练习说“对不起” “没关系”）

　5、下面，我们再玩一次碰碰车，这次玩的时候，你碰到别人时，要说什么？当别人和你说对不起的时候，你应该怎么说？（重复规则，再次游戏）

三、再次体验，学念儿歌：

　1、欣赏儿歌《碰碰车》（两遍）

　导语：俞老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

　2、师念儿歌

　碰碰车，碰一碰，你碰我，我碰你；

　对不起，没关系，大家一起多欢喜。

　3、师生齐念儿歌

四、结束。

中班教案篇5

活动目标：

　1、对生活中事情发生的先后顺序产生兴趣。

　2、能仔细观察，辨别事情发生的先后顺序，并学习用数字来表示。

　3、在操作活动中，能寻找多种方法去发现事情发生的先后顺序。

活动准备：

　1、有关吃鱼顺序的若干，一天生活的若干，两面小红旗。

　2、乐乐从家里到幼儿园的路线图，两只颜色不同的彩色笔。

　3、幼儿操作活动材料《数学》第24页《我能行》，1～6数字粘纸。

　4、排列其他顺序的若干套。

活动过程:

　一、谈话导入课题，排列一天生活的先后顺序

　1、请小朋友说说每天都要做些什么事情。（幼儿自由发言）

　2、出示有关一天生活的，请幼儿排列一天生活的先后顺序。有个小朋友叫乐乐，他每天要做些什么事情呢? 我们一起来看看。（出示一天生活的，引导幼儿仔细观察）。

　3、师幼共同交流验证小结。小结：其实，我们每天做的事情都是有先后顺序的。

　二、介绍乐乐从家里到幼儿园的路线图周老师这里有一张乐乐从家里到幼儿园的路线图，我们来看一下，乐乐从家里到幼儿园要经过哪些地方？（小朋友看图自由说一说，谁能按照他经过的先后顺序来说一说吗？）如果说家里是第一站，我给它标个数字1（标上1），那么医院呢？公园呢？小桥呢？

　三、排列乐乐吃鱼的先后顺序

　1、谈话引出乐乐吃鱼的先后顺序。师：中午到了，乐乐该吃中饭了，今天厨房阿姨们准备了什么好吃的菜呢？今天老师还把乐乐吃鱼的照片拍下来了，那么他是怎么样的呢？谁能按照他吃鱼的先后顺序我请个小朋友来排排看。（请个别幼儿到上面来操作）

　2、师幼共同检验，排列吃鱼的正确顺序，引导幼儿发现鱼越来越少，鱼骨头越来越多的顺序变化。四、完成幼儿操作活动材料《数学》第24页《我能行》1、交代要求（引导幼儿发现画飞机和刷油漆是越来越多的规律）。2、幼儿操作，完成练习。

　3、已做好练习的幼儿可自由挑选其他排序练习。

　4、教师简单讲解作业。选取错的比较典型的练习，师幼一起交流、验证。

　五、活动延伸

　1、引导幼儿发现从幼儿园到家里和从家里到幼儿园的路线刚好相反的现象。

　2、你们每天上学来幼儿园，放学回家的路线是怎么样的呢？我们也去制作一张路线图好吗？（幼儿离场）

中班体育小鸡快跑教案

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园中班优秀体育活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班优秀体育活动教案1

教材分析

　中班幼儿已经掌握双脚行进跳的动作要领，但是双脚向上纵跳触物对他们来说具有一定的挑战性。本次活动创设了“小兔和风筝握手”、“小兔追逐风筝”的有趣情境，通过过小桥、钻山洞等障碍物，激发幼儿双脚向上纵跳触物的兴趣，使幼儿在愉快的游戏中达到锻炼的目的。活动最后适时加入“追逐风筝”的情节，増加了活动的难度，鼓励幼儿尝试在奔跑的过程中纵跳触物，促使幼儿在原有水平上进一步提升。

活动目标

　1．能看准目标双脚同时向上纵跳触物，掌握动作要领。

　2．尝试快速越过障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

　3．体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备

　风筝若干，将风筝悬挂在绳子上（可设置不同高度），竹竿、拱形门、平衡木若干，音乐。

活动建议

　1．创设游戏情境导入活动，激发幼儿兴趣。

　组织幼儿玩游戏“小兔爱锻炼”，带领幼儿活动身体的各个部位，达到热身的目的。

　2．创设“和风筝握手”的游戏情境，引导幼儿练习纵跳触物。

　（1）请幼儿自由选择不同高度的风筝，练习纵跳触物。

　教师导语：春天来了，天上的风筝真美。它们有的飞得高，有的飞得低，快和风筝握握手吧。

　（2）请个别幼儿示范，引导幼儿掌握纵跳触物的动作要领。

　结合幼儿示范讲解纵跳触物的动作要领：眼睛看着风筝，双膝稍稍弯曲，双脚用力蹬地，向上跳起，手臂伸长，用指尖触摸风筝。

　（3）组织幼儿分散练习，关注个别幼儿的动作，及时给予指导。

　3．组织幼儿玩游戏“追风筝”，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿走过小桥、钻过山洞，教师手持悬挂风筝的竹竿从幼儿面前走过，幼儿双脚向上跳起触摸风筝，不能用手拽风筝。

　（2）分组玩游戏，尝试越过障碍物在奔跑中纵跳触物。

　幼儿熟练掌握动作后，分组进行游戏。教师可手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶，练习在奔跑过程中纵跳触物，增加游戏的挑战性。教师要有意识地在幼儿面前停顿，便于幼儿跳起触摸。

　4．播放音乐，带领幼儿进行放松活动。

　引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小免子深呼吸、走、等动作，放松身体各个部位。

幼儿园中班优秀体育活动教案2

教材分析：

　中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应能力和平衡能力。活动中设计3个层次的游戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的游戏活动，难度依次加大，增强游戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、灵活性的发展。

活动目标：

　1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走，有一定的反应能力和平衡能力。

　2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

活动准备：

　1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物（可任意更换）。

　2、场地设置：在场地中央摆放障碍物。

　3、欢快的音乐。

活动建议：

　一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏，进行热身活动。

　引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作，活动全身关节。

　二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨别方向走。

　1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。

　2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。

　3、引导幼儿两人一组玩游戏，相隔一定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提醒幼儿注意安全，遵守规则，不偷看。

　三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡能力。

　1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高游戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。

　四、带领幼儿玩游戏“动物学样”，进行放松活动。

　教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。

幼儿园中班优秀体育活动教案3

设计思路：

　中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。

活动目标：

　1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。

　2、锻炼幼儿动手制作的能力。

　3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。

活动重点：

　幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。

活动准备：

　1、和好的红泥巴若干。

　2、牙签棒若干。

　3、小纸球若干（果子）。

活动过程：

一、模仿动作：

　1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。”

　2、侧身翻滚：练习本领

　“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不愿意呀？”（愿意）

　师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）

　3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。

　师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，

　4、让幼儿互相把果子摘下来。

二、老师提问：

　1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）

　2、让幼儿观看刺猬的，（先出示小咕咚的，然后观察小刺猬的身体特征）。

三、手工制作

　1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）

　2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。）

　3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！

　4、幼儿自由制作，教师指导。

幼儿园中班优秀体育活动教案4

活动目标

　1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

　2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。

　3、发展身体协调性。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

　小皮球若干，数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。

活动过程

　一、开始部分。

　活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。

　二、基本过程。

　1、引出活动

　待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。

　师：“今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么?”老师模仿母鸡走路啼叫(教师边做动作边让幼儿猜)。那么我今天请所有的小朋友当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。

　2、重难点练习

　“如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。

　探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。

　3、竞赛游戏

　整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。”开始游戏后，注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。

　4、挑战游戏

　完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的.基础上增加一条：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。

　三、结束部分。

　1、放松游戏：

　大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。

　2、活动结束：

　请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评，然后活动结束带队回教室。

幼儿园中班优秀体育活动教案5

教材分析

　中班幼儿已具备一定的动作协调能力活动过程中，鼓励幼儿团结合作，初步掌握动作技巧，培养幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难游戏的快乐，发展身体灵活性和协调性。

活动目标

　1.掌握将物体举过头顶的动作要领。（重点）

　2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守游戏规则。

　3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。

活动准备

　1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。

　2.音乐《健康歌》、粘贴。

活动过程

　一、教师带领幼儿进行热身运动。

　放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。

　二、欣赏故事《蚂蚁运馅饼》，引发运馅饼的兴趣。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？

　三、学习游戏：蚂蚁运馅饼

　1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。

　2.请个别幼儿进行演示，教师总结动作要领。

　3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。

　4.组织幼儿玩游戏。

　介绍游戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。

　游戏规则：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。

　5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛：在规定的时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以鼓励。

　四、放松活动。

　蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。

活动延伸：

　教师带领幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。

　附:

　儿歌运馅饼

　大馅饼，香又香。小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼儿园中班优秀体育活动教案6

活动目标：

　1、培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　2、引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。

　3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

　4、能根据指令做相应的动作。

　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动重难点：

　学习并练习投掷的基本方法。

　能用正确的投掷方法击中目标物。

活动准备：

　纸球若干、不同大小的怪兽3只

活动过程：

　1、热身活动：在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

　2、探索与学习：

　(1)自由尝试：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩.你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?

　(2)学习方法：你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

　(3)练习动作：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……

　3、集体游戏：打怪兽

　(1)我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤!我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动!

　(2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作："跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打!"组织幼儿再次游戏。

　4、师幼交流：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。

　那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗?

　5、放松整理：轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

　小百科：投掷意思是向一定目标抛或扔。

幼儿园中班优秀体育活动教案7

教学目标：

　1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

　2.提高动作的协调性与灵敏性。

　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　4.能根据指令做相应的动作。

教学准备：

　每人一个球

教学过程：

　一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

　二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮

　三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

　首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

　四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

　五、教师小结，自由活动。

反思

　效果反馈孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练，锻炼的力度达到活动的要求。

体育课教案

　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的中班体育小鸡快跑教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班体育小鸡快跑教案1

活动目标：

　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

　2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：

　母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

　一、开始部分(准备活动)

　1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

　2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?”

　幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

　3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?”

　幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

　4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?”

　幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

　5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

　二、中间部分(跑的动作练习)

　1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

　7、回到家中分享食物。

　三、结束部分：

　带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

活动反思：

　孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

中班体育小鸡快跑教案2

活动目标：

　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

活动准备：

　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程：

　1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

　4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

　5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

　6、鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

　7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

活动反思：

中班体育小鸡快跑教案3

设计意图：

　小班的小朋友特别喜欢跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中，在一系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒，帮妈妈捡围裙等场景，训练幼儿的快跑，躲闪能力，于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。

活动目的：

　1、训练幼儿快跑的能力。

　2、在活动中懂得与同伴避闪。

　3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　活动准备：

　鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，活动过程：

　一、准备活动(在鸡窝里)：基本动作练习《小鸡出壳》。

　二、基本动作练习。

　1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。(带领幼儿去跑步。)

　2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。

　3、"来，学学妈妈。"幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。

　4、再次外出练习跑步。

　鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。

　三、游戏：小鸡捉虫(一)第一次游戏目的：懂得躲闪1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。

　2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。

　3、鸡妈妈：

　(1)刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因?(碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。

　(2)那怎么办?讨论幼儿(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

　(二)第二次游戏目的：正确跑姿示范1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。

　2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。

　(三)第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。

　(四)第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。

　四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。

教学反思：

　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师、

中班体育小鸡快跑教案4

活动目标

　1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

　2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

活动重点

　练习助跑跨跳，绕过障碍。

活动难点

　听信号助跑跨跳，绕过障碍。

活动准备

　1、背景音乐

　2、儿歌《小鸡学本领》

　3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个

　4、在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(橡皮筋拉在椅子上)

活动过程

　一、准备活动：小鸡去草地师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)

　二、练习活动：小鸡练本领师：小鸡们，你们的本领练得怎么样啦?(幼儿回答)来，到妈妈这儿来吧!(集中幼儿注意力)小鸡们都长大了，要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。(教师边讲解边适当示范)师：小鸡们，我们出发吧!(幼儿四散练习)

　三、游戏活动：小鸡快跑师：来，小鸡们，你们真能干，一定捉到了很多小虫子吧!刚才妈妈得到消息，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈发出"老鹰来了"的信号时，小鸡们就赶快跨过栅栏，绕过树林到妈妈身边躲起来，不要让老鹰捉住。(播放背景音乐，师幼念儿歌《小鸡学本领》)游戏开始，请四名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号，小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来，在抓到2--3只小鸡后，小鸡与老鹰对换角色。

　四、放松活动：小鸡回家师：刚才小鸡们太勇敢啦，练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了!累了吧?来，跟着妈妈回家休息吧。(幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地)附：儿歌《小鸡学本领》

　一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。

活动反思

　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。

中班体育小鸡快跑教案5

设计意图：

　老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

活动目标：

　1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

　2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

　1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

　老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

　2、游戏分组

　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

　3、开始游戏

　哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

　4、幼儿换角色进行游戏。

活动反思：

　游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的`身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。

中班体育小鸡快跑教案6

活动目标

　1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

　2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

活动重点

　练习助跑跨跳，绕过障碍。

活动难点

　听信号助跑跨跳，绕过障碍。

活动准备

　1、背景音乐

　2、儿歌《小鸡学本领》

　3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个

　4、在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(橡皮筋拉在椅子上)

活动过程

活动反思

中班体育小鸡快跑教案7

活动目标：

　1、发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

　2、使幼儿在游戏中感受快乐。

　3、能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

　一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、树、草丛。

活动过程：

　一、准备活动

　1、“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

　2、鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

　二、小鸡学本领

　1、鸡妈妈示范提“虫子”。

　提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

　(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)

　2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

　(提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全)

　三、游戏《小鸡提虫》

　1、第一次游戏

　请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

　2、第二次游戏

　一个鸡宝宝被狐狸提去了

　3、商量营救的方法

　提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”

　①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)

　②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

　3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

活动反思：

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的体育课教案6篇，希望对大家有所帮助。

体育课教案篇1

活动目标：

　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。

　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

　收集各种球类：皮球。

活动过程：

　一、筹划方案，收集球。

　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。

　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

　二、开展情境化的球类活动。（20xx年2月-20xx年6月）球类活动主要途径：

　1、晨间球类活动。

　2、集体健康活动。

　3、分散自主活动。

　4、亲子玩球活动。

　球类活动主要内容：

　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

　三、利用记录、评比等，促进球类活动的`开展。

　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

活动反思：

　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解

　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

体育课教案篇2

活动名称： 蚂蚁排队走

活动目标：

　1．练习排队齐步走。

　2．通过互相配合，协作完成游戏。

活动准备：

　大的报纸团或皮球作“豆子”。

活动过程：

开始部分：

　1．幼儿活动身体。

　2．练习排队齐步走。

　基本部分：游戏蚂蚁排队走

　1．请幼儿2－3人组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。

　结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。

体育课教案篇3

设计意图：

　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。

　活动目标：

　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

活动准备 ：

　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动过程：

一、准备部分：

　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

二、游戏过程：

　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;

　（5）比一比看看谁先回到家。

三、放松部分：

　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

活动反思：

　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐

体育课教案篇4

教学目标：

　1、刺激幼儿前庭平衡觉;

　2、有助于提高幼儿注意力;

　3、强化上肢，颈部力量。

　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动重点难点：

　1、重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。

　2、难点：能够长时间坚持标准动作。

教学准备：

　铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环

教学过程：

　(一)、准备活动

　1、听音乐入场，去器械。

　2、随音乐做热身运动。

　(二)、问候活动

　蹲拍铃鼓报数

　(三)、器械训练

　1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。

　2、现在请小朋友们看老师动作。

　3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。

　4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。

　5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。

　6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒!”

　7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

　8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。

　9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。

　10、“现在我们玩一个好玩的游戏，《接力传球》”

　(四)、整理游戏

　听音乐取环

　(五)、结束活动

　击掌鼓励。

体育课教案篇5

活动目标:

　1、促进身体的灵活性,协调性。

　2、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。

　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

　呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐

活动过程：

　一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣

　师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩

　1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬

　2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬

　二、游戏"小鱼逃套圈"

　(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到"打鱼网来了"，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。

　1、从下往上套。2从上往下套

　(二)圆圈"小鱼逃套圈"

　玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

活动小结：

　听音乐作放松活动。

　师：小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动--小碎步

教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案篇6

　目标：

　1、学习手、膝着地向前爬的动作。

　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

　准备：

　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

　过程:

　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

　师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

在幼儿阶段对学生进行体育活动的教学主要在于提高幼儿的动作发育能力，健全幼儿的身心健康发展，帮助幼儿适应身边的生活环境。以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班体育活动方案1

目标：

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

准备

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

过程：

1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

建议

1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3.此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

中班体育活动方案2

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动 ”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

二、工作目标

通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营造氛围。

加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“阳光体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

2、完善校园体育基础设施建设。

开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。

学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课(体育与健康)课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。

(1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。

各学校要注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。

(2)、学校每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出娱乐性;中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

(3)、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。

(4)精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

坚持经常性的常规活动。教育局坚持每年举办全市中小学生篮球、乒乓球比赛、长跑比赛，每三年举办一次全市中小学生运动会。

(5)创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

5、加强学生体质健康的评价。

(1)开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为毕业升学的重要依据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的'体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，优秀率达到15%左右。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

(2)每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。

6、加强专项督导评估，进行阶段性总结表彰。

教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。

四、组织领导

为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，教育局成立开展“阳光体育运动”领导小组。

组长：

副组长：

成员：

五、工作要求

1、提高认识，加强领导。

(1)各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，校长要亲自动员和号召学生积极参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

(2)要认真组织学习近几年，国家、省、市教育行政部门关于开展大课间体育活动、课外文体活动工程、“体育、艺术2+1项目实验”工作、落实保证中小学生每天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动等文件精神，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。

2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

各中小学校要科学制定“阳光体育运动”计划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。

3、加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。

加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。

4、加强“阳光体育运动”的安全保障。

开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。

中班体育活动方案3

活动目的

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

活动准备

小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

活动过程

引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

“宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

二、学习基本动作(双腿夹物跳)

师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

集体练习基本动作：

师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

三、游戏:搬松果

师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

幼儿运松果。

活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

四、整理活动

师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

师：天快黑了我们一起回家吧!

中班体育活动方案4

活动目的

1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队

放有5个圈。

活动流程：

1、做准备2、运动，3、活动身体

师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

4、介绍游戏规则

师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

5、游戏过程

(1) 让幼儿比赛一次。

(2) 老师进行观察。

(3) 对能力较差的幼儿进行帮助

1 老师对幼儿的比赛进行评价。

师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

(4) 变换游戏规则。

(5) 立定跳改为侧跳。

6、游戏结束放松身体。

师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

中班体育活动方案5

一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。